1. Memberikan pertimbangan agar evaluasi Belajar dapat efektif sesuai dengan Satuan Acara Perkuliahan. 2. Memberikan penjelasan dan pembeda masing-masing, tentang muatan kognitif, afektif, dan psikomotorik, 3. Tingkat kesulitan dalam membuat soal dapat dipengaruhi oleh muatan pembelajarannya, berikan korelasi antara tingkat kesulitan soal dengan muatan pembelajaran tersebut. 4. Menjelaskan pembeda pokok dalam membuat soal dan evaluasi yang mengandung muatan kognitif, afektif dan psikomotorik. 5. Pokok-pokok pikiran tugas kelompok